La Revue des Lectures  

(page mise à jour le 02/05/2011)

Sommaire de la page :

1. La revue des "Unes" : quelques journaux à parcourir régulièrement pour se tenir informé (revue de presse)

2. La revue des idées : quelques liens utiles pour glaner des idées et données intéressantes ou utiles

3. La revue des articles récents (programme de Terminale)

4. La revue des articles récents (autres niveaux)

N'hésitez pas à m'adresser vos suggestions ou des références

La revue des "Unes"

Dès la classe de 1ère, a fortiori en Terminales et au-delà, il faut prendre l'habitude de se tenir informé de l'actualité. Bien des raisons y incitent :

1- Les programmes d'Histoire - Géographie, mais aussi d'économie, d'ECJS, voire les sujets de TPE, s'y réfèrent et les enseignants de même dans le cadre de leurs cours.

2- L'exercice apporte des connaissances sans effort (du vocabulaire et des notions) sinon celui de s'astreindre à quelques minutes d'écoute et/ou de lectures régulières.

3- La liberté suppose d'être bien informé.

...etc.

Aux parents et élèves qui me demandent conseil, je propose les pratiques suivantes (chacun y puise selon ses possibilités et préférences) :

1- écoute au moins 1 fois par jour d'un flash radiophonique (type France info) - facile, le matin, au petit déjeuner ou en se lavant les dents !

2- lire un "Gratuit" (temps de "lecture", environ 10 minutes )

3- parcourir sur Internet la Une de quelques grands quotidiens nationaux de sensibilités différentes (si les adresses sont marquées en favoris, quelques minutes suffisent)

4- feuilleter régulièrement les journaux et revues des parents ("feuilleter" revient à lire les titres des pages principales, quelques "chapeaux" sur les sujets "sensibles", un ou deux articles sur les sujets d'intérêt personnels. A ce propos, il n'y a rien d'inutile à lire un article de sport ou de mode : on y trouve toujours du vocabulaire et des problématiques intellectuellement et scolairement utiles)

5- s'attacher personnellement à une revue spécialisée et la lire (ce qui ne signifie pas obligation de tout y lire)

6- regarder de temps en temps un Journal TV (opération plus difficile à cause des horaires non souples.

La revue des "Une" que je propose ici correspond au 3è conseil de cette liste non exhaustive. Cette "revue" n'a rien d'idéal et chacun doit apprendre à se composer la sienne.

cliquez sur l'image 

Pas de surprise dans cette petite sélection dont vous devriez retrouver les versions papier dans le CDI de votre lycée :

L'incontournable Le Monde, bien sûr ; un journal de gauche (Libération) un de droite (Le Figaro).

Je propose aussi Courrier international (lui aussi dans tout bon CDI) parce qu'il est en lui même une "Revue de presse" glanant ses papiers dans les grands journaux du monde. Un bon moyen de découvrir des points de vue extérieurs à l'Hexagone.

A découvrir, un média exclusivement internet créé par Jean-Marie Colombani (ancien directeur du Monde)

Y participent de nombreux chroniqueurs venus d'horizons politiques opposés.

La revue des idées

Sous ce titre, je vous propose quelques liens vers des sites riches en informations sur des grandes questions d'actualités traitées par des chercheurs (pas seulement français) ou institutions. Ponctuellement, en fonction d'un sujet d'étude, et/ou plus régulièrement pour se "tenir au courant" de travaux, thèses, publications ou idées qui ne font pas forcément la Une des grands quotidiens nationaux, ces sites méritent d'être consultés. Ils permettent de connaître l'état de la recherche ou des connaissances sans avoir pour autant lu tout ce qui se publie.

Je complèterai cette rubrique par une petite revue des thèmes susceptibles d'intéresser des élèves de Terminales ou entamant des études supérieures, une sélection non exhaustive, bien sûr, et en toute subjectivité ! 

Nouveautés :

La revue des articles récents (programme de Terminale)

Chaque année, des articles de mises au point concernant les programmes d'Histoire ou de géographie paraissent dans diverses revues à destination des élèves de lycée ou des premières années post bac. Vous n'êtes pas en mesure de tout lire. Vous trouverez ici quelques textes récents (5 ans d'ancienneté maximum) parmi celles que je peux repérer au hasard de mes propres lectures. Je présenterai ces informations par chapitres du programme.

Histoire :

Le monde en 1945, bilan de la guerre : "Les drames de l'été 1945, les procès, le deuil et l'espoir", L'Histoire, n°28, juillet - septembre 2005.

"Verdict à Nuremberg" par Annette WIERWIOKA, L'histoire, n°313, octobre 2006 ; pp.18-20.

Colonisation et décolonisation : A ne pas manquer, le numéro spécial 302 (octobre 2005) de L'Histoire, sur "La colonisation en procès". D'excellentes synthèses, en particulier "une république très coloniale" de Michel Winock, "Pourquoi l'Europe a conquis le monde" (entretien avec J-P Chrétien), "les colonies, une bonne affaire" de Jacques Marseille. [Consultez le site de l'Histoire]

 L'Histoire, n°350, février 2010 : "La fin des colonies d'Afrique, 1960". Notamment l'article de Marc Michel "Et l'indépendance vint à l'Afrique" qui retrace le parcours de la décolonisation de l'Afrique noire de 1944 à 1960.

Guerre d'Algérie : Voir le n°292 de la revue l'Histoire.

La France de 1945 à nos jours : "France 2005, portrait d'une société", numéro Hors série 50 de Sciences humaines, septembre - octobre 2005.  Ce numéro vaut surtout pour les sujets concernant l'évolution culturelle, économique ou sociale de la France. Il apporte des informations intéressantes sur la société d'aujourd'hui, mais souvent mis en perspective de longue durée. Voir en particulier les articles suivants :

- Politique : une démobilisation paradoxale (pour les sujets portant sur la fin de la 5è république), p.12-15.

- Entre ville et campagne : un nouvel espace de vie (pour l'évolution économique et sociale de la France), p.26-28.

- La famille inégale (idem), p.54-55.

La France de la Vème République : "1965 : un président élu au suffrage universel" de Michel Winock, L'Histoire, n°304, décembre 2005, pp.75-84. Cet article fait le point sur la 1ère élection présidentielle au suffrage universel. Il en rappelle les enjeux politiques pour la France mais traduit bien, aussi, l'ambiance de la France des années de Gaulle. A ce titre, il va au delà du simple commentaire sur l'élection ; il permet de faire le point sur les forces politiques de l'époque, les préoccupations sociales et économiques, la présentation de quelques personnages clés de la vie politique française (De Gaulle, Mitterand, Mendes France...). Une lecture intéressante pour compléter un cours sur la politique intérieure de la décennie de Gaulle.

"US, go home", par Olivier POTIER, L'Histoire, n° 306, février 2006, pp.23-24 : comment et pourquoi la France quitta l'OTAN en 1966. Analyse également des conséquences. Une petite lecture intéressante pour illustrer la politique extérieure du général de Gaulle.

«Michel WINOCK, « 13 mai 1958 : un complot ? », Les collections de l’histoire, n°33, oct-décembre 2006, p.57.

- 10 mai 1981 : pourquoi Mitterrand a gagné, Ludivine Bantigny, in L'Histoire, n°364, mai 2011, p.9-14.

Le monde de 1945 à nos jours : En liaison avec la sortie du film de S. Spielberg sur les événements tragiques qui ont marqués les Jeux Olympiques de Munich (1972), "Les Vengeurs de Munich" par Frédéric ENCEL, LHistoire, n°306, février 2006, pp.28-29. Un article qui permet d'illustrer et de mieux comprendre un épisode de l'histoire du Proche-Orient et celle du terrorisme dans les relations internationales.

L'ONU et les Organisations internationales : "FMI, Banque mondiale, OMC... La crise des organisations internationales", Xavier de la VEGA, Sciences Humaines, n°197, octobre 2008, pp.18-22.

"Vers une ONU parrallèle ? ", R-E. D), même numéro de Sciences humaines, p.16.

L'Europe - institutions : "Comment les questions démographiques interfèrent dans les débats européens" (exercice pédagogique). Population et avenir, n°689, septembre/octobre 2008, p.9-12. Double intérêt de la référence : présenter les déséquilibres démographiques entre les 27, leur impact sur les institutions et illustrer par l'exemple l'un des aspects politiques du débat sur la Constitution européenne. Proposer une étude d'un ensemble documentaire sur le sujet, un bon entraînement.

Guerre froide en Europe (1945 à nos jours) : "Chronique d'un continent divisé", Jean-Michel Gaillard, Les collections de l'Histoire, n°41, octobre 2008, p.80-88. Un bon résumé sur le sujet et l'évolution de l'Europe pendant la période traitée. L'article propose un découpage chronologique susceptible d'être réutilisé dans une dissertation.

Berlin (1961-1989) : L'Histoire, n° spécial 346, octobre 2009.

à lire en particulier : Wolfrum, Edgar : "Sept question sur un mur", p.54-63. Bons petits résumés de ce que doit savoir un élève de Terminales sur (notamment): Qui a décidé la construction du mur ? A quoi ressemblait le mur ? Etait-il infranchissable ? Pourquoi est-il tombé ? Que s'est-il passé le 9 novembre ?

François, Etienne : "La RDA a-t-elle vraiment existé ?", p.64-71. Comment les Allemands ont-ils vécu la coupure du pays, nature du régime, mouvements de résistance, la réunification...etc.

Droit, Emmanuel : "Le communisme au quotidien", p.74-81. Très intéressant pour comprendre le modèle des démocraties populaires et comment il se maintient.

Géographie :

La mondialisation : Un dossier très complet dans le numéro 180 (février 2007) de la revue Sciences humaines, pages 32-56. Tout particulièrement les articles intitulés : "Qu'est-ce que la mondialisation" (p.28-31) et "Une aubaine pour les Sud?" (p.36-39).

A consulter, Les collections de l'Histoire, n°38, janvier 2008, sous le titre générique : "2000 ans de mondialisation". Tout particulièrement : "La planète est un village" de Jean-Michel Gaillard, p.67-75 : une définition complète de la notion de mondialisation, les points 4 et 5 sur la mondialisation pendant la guerre froide et depuis 1990 ; intéressante : la carte p.73.

Les échanges dans le monde : en marge du programme, une lecture intéressante sur  Le nouvel ordre du monde : la mondialisation de l'amour maternel dans le n°161 de la revue Sciences humaines, une illustration (mal connue) des échanges inégaux Nord Sud.

La Russie : "La Russie entre deux mondes" de J. RADVANYI et G. WILD, Documentation photographique n°8045, de la Documentation française 2005, pp.1-16. Voir aussi les cartes de la page 21 sur "les inégalités régionales" et les articles sur les migrations, sur les facteurs de croissance et sur les échanges (pp.32 à 37).

DUMONT (François-Gérard), "La Russie en forte dépopulation", Population et Avenir, n°684, sept-oct. 2007, page 3.

Numéro spécial 344 de L'histoire, Juillet 2009 : "La Russie d'Ivan le Terrible à Poutine". Bon article de géographie générale en article d'ouverture : "Le plus grand pays du monde", Denis Eckert, p8-11. Pour replacer la Russie dans la mondialisation, lire "Une puissance seconde", entretien avec Michel Foucher, p.104-108. "Le mythe de la Grande Guerre patriotique", Sabine Dullin, p.100-103, peut être lu dans le cadre des chapitres d'Histoire sur la mémoire de la 2è Guerre mondiale.

Le monde contemporain : "Les chiffres de l'économie 2006", Alternatives économiques, Hors série n°66, 4è trimestre 2005.

Sciences humaines n°173, juillet 2006 : plusieurs articles sur la mondialisation, les échanges, les différences nord - sud. Le rôle des diasporas dans la mondialisation... et même le foot!  

"Six questions sur le capitalisme", par Jacques MARSEILLE, L'histoire, n°313, octobre 2006 ; pp.89-101. Très utile pour bien cerner la notion (p.90) et la distinguer du libéralisme (97), puis comprendre son rôle dans la mondialisation (p.100)

 Le Japon : Dans L'Histoire, n° 333 (juillet - août 2008), "Le paysage des extrêmes" par Philippe Pelletier présente la géographie physique du pays (p.10-13). Dans le même numéro un entretien avec Sébastien Lechevalier sur l'économie japonaise de 1945 à nos jours à aborder dans le cadre de l'Histoire économique : "La vérité sur le "miracle" économique", p.90-95. Des informations sur le rôle des États-unis dans la reconstruction de l'archipel, sur le modèle japonais, le toyotisme et l'américanisation du Japon depuis les années 1990.

La revue des articles récents (autres niveaux)

Classes de Premières :

"Les Européens d'Hérodote à Erasmus", Les collections de l'Histoire, n°41, octobre 2008. Voir en particulier les articles de Michel Winock p.66-70 sur "le temps des nations" et de Jean-Jacques Becker p.72-75 sur "1914 : la catastrophe".

"Le vrai échec du traité de Versailles", par Bruno Cabanes, L'Histoire, n°343, juin 2009, p.82-87.

Classes de Secondes :

"Les Européens d'Hérodote à Erasmus", Les collections de l'Histoire, n°41, octobre 2008.