La Nettiquette

De quelques recommandationsÉ

Le Site HiGŽo

 

         - QuĠest-ce ?

 

1. CĠest un outil complŽmentaire aux cours :

documentations, orientation de votre travail et rŽvisions

ex : des dossiers illustrŽs, des sites recommandŽs, des tŽlŽchargements libres

 

2. CĠest un lieu interactif :

dĠŽchanges, communications et questions

ex : des croquis dĠŽlves, des corrigŽs, des cours

objectif majeur : gagner du temps, de lĠefficacitŽ et de la convivialitŽ

 

Le Net au service du Bac :

 

         - Le net, la recette mirage pour le bac ?

 

Vous pensez pouvoir trouver votre bonheur sur le Web. CĠest bien, mais il ne serait en rien remplacer vos cours, la qualitŽ de votre prise de notes et leur bonne assimilation.      

 

1. Pour rŽviser, sauf pour aller sur un site prŽcis qui vous a ŽtŽ conseillŽ par quelqu'un d'averti, ne vous lancez pas sur le Web au hasard ou un mois avant l'Žpreuve du bac. C'est trop tard et vous allez perdre un temps fou ˆ chercher le bon site au lieu de rŽviser.

 

2. Pour faire une recherche, ne vous trompez pas de cible. N'allez pas sur le Web pour y trouver le Žnime cours, "point sur la question" ou texte d'annales mis en ligne. Vous perdrez votre temps !

-> Trs inŽgaux, certains sites peuvent tre soit truffŽs dĠerreurs soit trop complexes pour aborder sereinement les exigences de lĠexamen.

-> En revanche, vous pouvez entrer en contact avec des enseignants qualifiŽs qui rŽpondront ˆ vos questions. Vous pouvez Žgalement trouver les textes officiels concernant les programmes, les Žpreuves,... etc.

 

3. Pour complŽter un cours, il y a des encyclopŽdies en lignes ou sur DVD.

Si vous avez une question trs prŽcise sur un personnage, un ŽvŽnement, une date, un doute sur un chiffre ou nom, ce sont d'excellents outils.

         - Que faire si on ne conna”t pas lĠauteur ou la source ?

 

LĠinformation peut tre faussŽe dans des sites trop individuels qui ne prŽsentent ou insistent que sur un aspect ou point de vue dĠun problme. Vous pouvez aussi tre entra”nŽ ˆ vous perdre dans les dŽtails d'un site trop Žrudit par rapport ˆ ce qui vous est demandŽ.

Dans la perspective du bac, contentez vous des sites identifiables et professionnels qui garantissent toute crŽdibilitŽ.

Adoptez la Nettiquette !

Libre ˆ vous, dans une optique plus personnelle, de visiter toutes les sources ; mais, dans ce cas, il ne s'agit plus d'une prŽparation au bac

 

         - Comment travailler le plus efficacement ? 

 

Il faut savoir articuler lĠutilisation de 3 outils 

         1. Votre manuel : ce qu'il contient en termes de connaissances suffit amplement pour rŽaliser une bonne copie.

         2. Le cours de votre professeur : quelle que soit la qualitŽ que vous lui attribuez, sachez qu'il contient trois types d'informations clŽs.

           Les connaissances, celles que vous ne devez pas ignorer, celles qui vous seront demandŽes, fixŽes par les instructions ministŽrielles, rŽgulirement revues, votre professeur reste le mieux placŽ pour les sŽlectionner en fonction des objectifs formatifs et dĠexamen.

          La ma”trise du plan qui aide ˆ faire le tri dans la masse de ce qu'il va falloir "ingurgiter". Sa parfaite ma”trise (qui nĠest pas simplement le conna”tre par cÏur mais en comprendre la logique) vous aidera ˆ organiser vos connaissances et ˆ mŽmoriser, ˆ hiŽrarchiser.

          Des idŽes ou des rŽponses ˆ des problŽmatiques, que vous pourrez placer dans vos dissertations ou synthses. Il y a des exemples prŽcis, dŽtaillŽs, car expliquŽs par des documents vus en classe, des exposŽs, pour illustrer une problŽmatique large ou secondaire.

         3. Des lectures complŽmentaires

Un dictionnaire historique ou un atlas, des mŽmos mŽthodologiques : vous en avez dans tous les manuels. Mais il existe des fascicules spŽcifiques, avec exercices d'entra”nements, particulirement intŽressants pour la cartographie.

Le site Internet de votre professeur (voir la premire question).

Quelques ouvrages spŽcialisŽs (voir la question suivante).

 

         - Quelles lectures faut-il faire pour approfondir ses connaissances ?

 

Quelques lectures complŽmentaires et le suivi de l'actualitŽ sont recommandŽs.

         - L'Histoire du 20me sicle, de MM. Milza et Berstein, chez Hatier : tout le programme traitŽ de manire succincte, en petits chapitres de quelques pages. Austre, mais prŽcis.

          - La Revue L'Histoire. Dans chaque numŽro, il y a toujours un ou deux articles portant sur un thme du programme. TraitŽs par les meilleurs spŽcialistes, dans un style prŽcis mais trs abordable, ces articles permettent d'illustrer ou d'approfondir une question de manire agrŽable.

Vous pouvez consulter le site de la revue http://www.histoire.presse.fr/ qui vous permet de savoir trs rapidement si un sujet a donnŽ lieu ou non ˆ un article.

         - Le CDI et le CDI dŽcentralisŽ du cabinet dĠHistoire GŽographie dont une liste dĠouvrages sŽlectionnŽs est disponible.

        

         - En terme de suivi de l'actualitŽ (trs utile pour le programme) :

- ƒcouter ou voir rŽgulirement les informations, les documentaires de France 5, les Mercredis de lĠHistoire de France 3, le Dessous des Cartes sur Arte

Se rŽfŽrer aux programmes scolaires pour sŽlectionner ce qui est ˆ privilŽgier dans la semaine.

Des documentaires entrent moins directement dans le programme, mais peuvent apporter des informations prŽcieuses :

Thalassa, des Racines et des Ailes,É

- Lire rŽgulirement la presse Žcrite (au moins un hebdomadaire, des articles du Monde, etcÉ)

Quelle calamitŽ lors des oraux de rattrapage lorsquĠun candidat se montre incapable de replacer un ŽvŽnement actuel dans son contexte historique ou gŽographique, alors que lĠobjectif majeur du lycŽe est de le doter dĠune culture de base !

Ce n'est pas un gros travail, mais une astreinte rŽgulire qui vous permettra d'acquŽrir et ma”triser les notions utiles.

 

         - Faut-il utiliser Annales et autres PrŽpas bacs ?

 

Pourquoi pas. Sachez, cependant, qu'au niveau des connaissances, elles ne vous apporteront pas grand-chose de plus que le manuel, le cours et les lectures annexes suggŽrŽes ci-dessus.

Un dŽfaut rŽcurrent : on peut vous proposer des plans ultra-dŽtaillŽs dont le niveau relve plus des classes prŽparatoires ou ˆ lĠinverse extrmement pauvres ou Ç bateau È.

Leur principal avantage ? Leur taille qui permet de les tra”ner partout avec soi !

NĠhŽsitez pas ˆ demander conseil ˆ votre professeur pour faire le tri et consultez la rubrique corrigŽs qui offre une sŽlection choisie avec soin et imprimable

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