Les sciences humaines
au Collège Moulin-des-Prés : 3ème et 4ème
espace histoire - géographie
-éducation civique
Les sciences humaines
au Collège Moulin-des-Prés : 3ème et 4ème
espace histoire - géographie -éducation civique
J'ai pris ma retraite depuis 2004, je laisse en ligne sur ce site les leçons et documents qui étaient destinés à mes élèves. Il reviendra à chacun de les actualiser avec des données plus récentes. Bernard Collet
| J'ai pris ma retraite depuis 2004, je laisse en ligne sur ce site les leçons et documents qui étaient destinés à mes élèves. Il reviendra à chacun de les actualiser avec des données plus récentes. Bernard Collet |
Curiosité,
joie de découvrir, plaisir d'apprendre et le succès au bout
du chemin...
| Curiosité,
joie de découvrir, plaisir d'apprendre et le succès au bout
du chemin... |
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 | et puis aussi ... |
| un rappel du programme de 4ème : la population de la France |
| autre rappel : la Russie, espace, populations, économie |
| Démographie: bilan et perspectives de la population mondiale |
 Quelques questions sur des images satellitaires. |
 | Histoire 3ème |
| en ces temps de crise, quelques rappels peuvent être utiles... : | |
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........les grands principes du fonctionnement de l'économie (une présentation animée à télécharger) |
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........Les États-Unis et la crise mondiale des années trente |
|
........La France de l'entre-deux-guerres, prospérité et crise |
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Histoire 4ème
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étude d'un tableau de Rubens...(cette analyse a été reprise dans le suggestif ouvrage : "les maths au quotidien" de Matthieu Colonval et A. Roumadni, paru aux éditions Ellipses en mai 2009. Un site internet est dédié à ce livre, dans lequel figurent TP informatiques téléchargeables et des exercices interactifs tirés de situations concrètes de cet ouvrage ) |
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un rappel du programme de 5ème : l'Humanisme |
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Education civique |
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Contrôles et corrigés |
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Documents sur les méthodes de travail |
Documents sur l'actualité
les derniers mis en ligne...
selon un rapport de l'ONU le
morcellement de la Cisjordanie par Israël entrave une éventuelle
indépendance palestinienne (2 mai 2007)
Une grande dame s'en va, Lucie
Aubrac est décédée le 14 mars 2007
Alerte écologique : "Droit dans le mur" un blog
très instructif ...
Canal Seine - Nord Europe pour 20013 ? 26 février 2007
France :déficit
commercial record en 2006. 9 février 2007
video de la taille
comparée des planètes du système solaire et d'autres
corps célestes. Impressionnant 11 janvier 2007
la répartition mondiale de la richesse des ménages
7 décembre 2006
Les 2 % d'adultes les plus riches du monde
détiennent plus de la moitié de la richesse globale des ménages
selon l'étude novatrice de l'Institut mondial de recherche sur l'économie
du développement de l'université des Nations unies (UNU-WIDER),
à Helsinki (Finlande), qui paraît aujourd'hui.
Cette
étude, la plus exhaustive jamais réalisée sur le patrimoine
des particuliers, montre aussi qu'en 2000, les 1 % d'adultes les plus riches
du monde possédaient à eux seuls 40 % des biens mondiaux et
que le décile le plus riche (les 10% des adultes les plus riches)
détenait 85 % du total mondial. A l'inverse, la moitié inférieure
de la population adulte mondiale ne possédait qu'à peine 1
% de la richesse mondiale.
source : étude de l'Institut mondial
de recherche économique pour le développement mondial, université
des Nations unies.
Pour quelques extraits de ce rapport cliquez
ici
la respiration de la terre. 18 septembre 2006
Breathingearth.net
se présente comme une simulation visant à prendre conscience
de l'état de l'environnement dans le monde. L'estimation de la population
mondiale y est effectuée en temps réel, ainsi que le niveau
d'émission de dioxyde de carbone rejeté sur la planète
et dans chaque pays. Une couche rouge recouvre en direct les nations émettant
plus de 1 000 tonnes de CO2. Il suffit de glisser la souris sur un pays
pour en connaître tous les "contours" : par exemple en France,
une personne meurt toutes les 54,6 secondes, tandis qu'une autre naît
toute les 43 secondes. Les sources sont tirées des publications du
CIA World Factbook. Un constat démoralisant mais instructif. (signalé
par "Le monde interactif)
Croissance du commerce mondial 12 avril 2006
un appel des vétérans du Conseil national de la résistance.
17 mars 2006 (audio)
À nouveau sur la genèse de l'invasion de l'Irak
24 avril 2006
Les grandes fortunes se portent bien, merci. 10 mars 2006
France 2005,
un déficit commercial record... février 2006
Pétition d'historiens contre l'instrumentalisation de l'histoire
13 décembre 2005
Chine : la guerre de l'eau aura bien lieu" 5 janvier 2006
Russie - Ukraine et gazoduc... "1ère guerre du XXI°
siècle" ? 2 janvier 2006
Chine 4ème puissance mondiale, mais des inégalités
croissantes (carte) 24 décembre 2005
Inde, Bangalore "Silicon valley" indienne aux portes
de la misère 24 décembre 2005
séisme meurtrier au Cachemire 8 octobre 2005
Tragique pression migratoire aux portes du sud de l'Europe octobre
2005
Israël évacue Gaza 12 septembre 2005
Katrina dévaste la Louisiane fin août 2005
environnement, la survie de l'humanité est remise en question
4 juin 2005
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Cinéma histoire-géographie |
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Sécurité routière |
la résistance est toujours d'actualité :
la commémoration du
60e anniversaire du Programme du Conseil national de la Résistance
du 15 mars 1944
un appel des vétérans du Conseil national de
la résistance.
"Créer c'est résister, résister
c'est créer" par Lise London, Raymond Aubrac, Henri Bartoli,
Philippe Dechartre, Stéphane Hessel, Maurice Kriegel-Valrimont, Georges
Séguy, Maurice Voutey. Membres du Conseil National de la Résistance
qui, le 15 mars 1944, élaborait, dans la clandestinité, un
projet de société bien éloigné de ce que nous
vivons aujourd'hui
lire l' appel
élèves de 3ème participez
au
Concours national de la Résistance et de la Déportation
2009.
"Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi."
"Ce thème peut être l’occasion de réfléchir, entre autres, sur le processus et les circonstances qui ont contribué à faire des enfants et des adolescents les victimes du système concentrationnaire nazi. Le sort de ces enfants et adolescents sera au cœur de l’étude et de la réflexion des candidats.
On pourra prendre en compte l’évolution, dans l’après-guerre, du droit international et national dans le domaine de la protection de l’enfance.
Les recherches des élèves pourront porter sur la situation de leur commune ou de leur département, en s’appuyant sur les archives municipales et départementales, la documentation des musées spécifiques, et bien entendu les témoignages qu’ils ont recueillis localement ou lus. " consultez sur ce site quelques documents sur la résistance et la déportation téléchargez un dossier pédagogique sur le site de la fondation pour la mémoire de la déportation
rappel Concours 2008
"L'aide aux pourchassés
et aux persécutés ; une forme de résistance."
Des conseils et une bibliographie à télécharger sur
le site
de la fondation
de la résistance
la résistance est toujours d'actualité :
la résistance est toujours d'actualité :
la commémoration du 60e anniversaire du Programme du Conseil national de la Résistance du 15 mars 1944
un appel des vétérans du Conseil national de
la résistance.
"Créer c'est résister, résister
c'est créer" par Lise London, Raymond Aubrac, Henri Bartoli,
Philippe Dechartre, Stéphane Hessel, Maurice Kriegel-Valrimont, Georges
Séguy, Maurice Voutey. Membres du Conseil National de la Résistance
qui, le 15 mars 1944, élaborait, dans la clandestinité, un
projet de société bien éloigné de ce que nous
vivons aujourd'hui
un appel des vétérans du Conseil national de
la résistance.
"Créer c'est résister, résister c'est créer" par Lise London, Raymond Aubrac, Henri Bartoli, Philippe Dechartre, Stéphane Hessel, Maurice Kriegel-Valrimont, Georges Séguy, Maurice Voutey. Membres du Conseil National de la Résistance qui, le 15 mars 1944, élaborait, dans la clandestinité, un projet de société bien éloigné de ce que nous vivons aujourd'hui
lire l' appel
élèves de 3ème participez
au
Concours national de la Résistance et de la Déportation
2009.
"Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi."
"Ce thème peut être l’occasion de réfléchir, entre autres, sur le processus et les circonstances qui ont contribué à faire des enfants et des adolescents les victimes du système concentrationnaire nazi. Le sort de ces enfants et adolescents sera au cœur de l’étude et de la réflexion des candidats.
On pourra prendre en compte l’évolution, dans l’après-guerre, du droit international et national dans le domaine de la protection de l’enfance.
Les recherches des élèves pourront porter sur la situation de leur commune ou de leur département, en s’appuyant sur les archives municipales et départementales, la documentation des musées spécifiques, et bien entendu les témoignages qu’ils ont recueillis localement ou lus. " consultez sur ce site quelques documents sur la résistance et la déportation téléchargez un dossier pédagogique sur le site de la fondation pour la mémoire de la déportation
rappel Concours 2008
"L'aide aux pourchassés
et aux persécutés ; une forme de résistance."
Des conseils et une bibliographie à télécharger sur
le site
de la fondation
de la résistance
Rappel : Concours 2007, "Le travail dans l'univers concentrationnaire
nazi"
téléchargez le dossier pédagogique
sur le site de la fondation
pour la mémoire de la déportation
autre dossier à télécharger :Le Musée de la Résistance nationale a réalisé
un dossier pédagogique pour le Concours national de la Résistance
et de la Déportation 2007 en partenariat avec le CRDP de l'académie
de Créteil. Ce dossier documentaire est en ligne sur le site www.
crdp.ac-creteil.fr dans la rubrique actualités
A voir également
:
Le site de l'Asssociation pour des études sur la Résistance
intérieure (AERI) www.aeri-resistance.com
Le site Histoire et mémoire des deux guerres mondiales, animé
par Jean-Pierre Husson sur le site du CRDP de l'académie de Reims www.crdp.ac-reims.fr/memoire/concours/
six
autres sites muséographiques ou lieux de mémoire en
réseau avec le Musée de Champigny-sur-Marne
Rappel : Concours 2007, "Le travail dans l'univers concentrationnaire
nazi"
téléchargez le dossier pédagogique
sur le site de la fondation
pour la mémoire de la déportation
autre dossier à télécharger :Le Musée de la Résistance nationale a réalisé
un dossier pédagogique pour le Concours national de la Résistance
et de la Déportation 2007 en partenariat avec le CRDP de l'académie
de Créteil. Ce dossier documentaire est en ligne sur le site www.
crdp.ac-creteil.fr dans la rubrique actualités
A voir également
:
Le site de l'Asssociation pour des études sur la Résistance
intérieure (AERI) www.aeri-resistance.com
Le site Histoire et mémoire des deux guerres mondiales, animé
par Jean-Pierre Husson sur le site du CRDP de l'académie de Reims www.crdp.ac-reims.fr/memoire/concours/
six
autres sites muséographiques ou lieux de mémoire en
réseau avec le Musée de Champigny-sur-Marne
Rappel : Concours
2006 « Résistance et monde rural »
Rappel : Concours 2006 « Résistance et monde rural »
Occasion de réfléchir sur la Résistance
du monde rural, les rapports entre la résistance urbaine et
le monde rural, la relation entre des Résistants avec l'espace rural.
Les maquis, les refuges, le camouflage des réfractaires et des persécutés
témoignant du rôle décisif joué par la population
des campagnes dans la lutte contre l'occupant.
Le dossier pédagogique
préparatoire au Concours de la Fondation de la Résistance
, un riche travail collectif d'historiens sous la direction de Jean Gavart,
inspecteur général honoraire de l'Éducation nationale.
Vous pouvez le télécharger sur le site de la Fondation
http://www.fondationresistance.org/
Le musée de la Résistance nationale (MRN) propose,
avec le soutien du CRDP et du CDDP du Val-de-Marne et de l'Association pour
des études sur la Résistance intérieure (AERI), un
ensemble de documents-sources numérisés (archives du musée)
permettant de préparer le Concours national de la Résistance
et de la Déportation 2005-2006. Dans les choix proposés,
une attention particulière a été accordée aux
documents concernant l'actuelle région parisienne qui était
encore en grande partie rurale dans les années 1940-1944. Il s'agit
de mettre à la disposition des enseignants et de leurs élèves
ces sources ( à l'état brut, sans commentaire, ni explication
) pour les orienter dans leur travail de recherche.
http://www.crdp.ac-creteil.fr/resistance/
rappel : Concours
2005
« 1945 : Libération des camps et découverte
de l'univers concentrationnaire; crime contre l'humanité
et génocide ».
les
documents disponibles sur ce thème
rappel : Concours
2005
« 1945 : Libération des camps et découverte
de l'univers concentrationnaire; crime contre l'humanité
et génocide ».
les
documents disponibles sur ce thème
consultez
le palmares du concours 2003 pour les élèves du Collège
Moulin des Prés
lire les copies primées de
consultez
le palmares du concours 2003 pour les élèves du Collège
Moulin des Prés
lire les copies primées de
.................Coline
M. (ler prix ex aequo)
.................Thomas
G. (3ème prix)
.................Camille
J. (mention)
consultez les résultats du concours 2002 pour les élèves du Collège
lire la copie d'Irene M. (second prix départemental)
Travail
de mémoire :
une recherche d'élèves de 3ème sur d'éventuelles déportations d'enfants fréquentant l'école du moulin des Prés pendant l'occupation. (travail interdisciplinaire en Français et Histoire)
Éducation
aux médias : activités avec le CLEMI
quelques travaux réalisés par les élèves du collège:
Mai
2002 : Un article sur l'histoire du XIII° rédigé par
des élèves de 3°D pour le Cyberfax! N°27 "Mémoire
de village, mémoire de quartier".
Mars
2001: participation du Collège au Cyberfax! N°20 sur la préservation
de l'environnement
Décembre
1998 : participation au Cyberfax! N° 10 sur les droits de l'homme
sites
web de médias français et étrangers
la
semaine de la presse à l'école 2003 : étude du dessin
de presse
rencontre
des élèves de 3°D avec Pierre Perrin, photographe de
presse
La presse et l'école: un lien
indispensable :
Centre de Liaison
de l'Enseignement et des Moyens d'Information CLEMI
La presse et l'école: un lien
indispensable :
Centre de Liaison
de l'Enseignement et des Moyens d'Information CLEMI
précisez votre projet d'orientation
de fin de 3ème avec le site :
ONISEP Office national d'Information sur les métiers et les professions
Paris, documents sur le XIIIème arrondissement
et sur son histoire
Paris, documents sur le XIIIème arrondissement et sur son histoire
vers
le site du collège Moulin des Prés
vers
le site du collège Moulin des Prés
boîte
aux lettres : moulinhg01@noos.fr