Cоздание ЖИПТО прoфессором
Григорием В. Tомским
От отделения ФОП к … ФИДЖИП
Несколько лет назад мы с
деканом факультета ПМ-ПУ (прикладной
математики – процессов управления)
Ленинградского университета,
профессором Л. А. Петросяном задумали
написать популярную книгу по
элементарной теории преследования.
Такая работа была проделана и
результат апробирован в виде
спецкурса для группы М-84-3. Студенты
отметили возможность использования
предложенного им материала в школьных
кружках, но часть из них (А. Птицын и
другие) высказали мнение, что чисто
математические результаты могут
оказаться не совсем интересными для
ребят. Я же до этого полагал, что
новизны результатов достаточно для
того, чтобы заинтересовать способных
к математике школьников.
Однако авторитетное мнение
людей, в отличие от меня, прошедших
практику в школах и изучавших
премудрости методики преподавания
математики, заставило задуматься. Для
иллюстрации теории преследования
пришлось придумать своеобразные
модели процессов преследования –
интеллектуальные динамические игры
преследования (сокращенно – ДИП).
Сначала я не придавал
особого значения этим играм.
Неожиданный интерес к ним проявили:
профессора Л. А. Петросян и Н. М.
Матвеев (автор учебников и задачников
по диф. уравнениям), доцент В. А. Уланов,
профессор Е. И. Лященко (зав. кафедрой
методики преподавания математики
ЛГПИ имени А. И. Герцена), а также
преподаватели физико-математической
школы при новосибирском университете.
Кроме того, на невероятно простую
конструкцию фишек для игры
Ленинградский межвузовский патентный
отдел оформил заявку на изобретение в
Госкомитет по делам изобретений и
открытий!
Стало ясно, что ДИП – не
пустая забава и средство для “развития
умственных способностей”, а хорошее
средство для освоения уже в школе идей
математического, физического и
компьютерного моделирования, дающее
возможность рано приобщиться к самым
различным формам творческой
деятельности. Не стоило особого труда
переписать ранее написанную рукопись
под новым углом зрения. В настоящее
время рукопись книги “Через игры – к
творчеству. Интеллектуальные игры
преследования” находится в
издательстве “Наука”. Научным
редактором назначен преподаватель
Новосибирской физ.-мат. школы, к.ф.-м.н.
С. С. Артемьев.
Получил приглашение на
Герценовские чтения в ЛГПИ (апрель, 1989
г.) для ознакомления специалистов с
возможностями активизации творческой
деятельности учащихся при помощи ДИП.
Профессор Л. А. Петросян поехал в
командировку в Югославию и должен
встретиться с известным специалистом
по играм разных народов, профессором И.
Ивичем (см. журнал “Перспективы”, 1987 г.),
а также прочитать лекции по ДИП.
Аспирант ЛГПИ В. В. Крылов начал
работать над диссертацией по методике
использования ДИП в школах.
Темп современной жизни
стремителен. Это особенно остро
ощущается в Москве, Ленинграде, Париже
и других крупных городах. А в Якутске
обычно ждут появления где-нибудь
примера для подражания – будь то
научная теория, педагогическое
новшество или модное увлечение.
Предлагаю попробовать не
ждать пока другие организуют
Международную федерацию по
интеллектуальным играм преследования
(ФИДЖИП), а потом забудут, что это дело
было начато в Якутске в группе М-84-3.
14. 11.
88.
Г. В. Томский
